Chemie am WHG

“Das Schönste, was wir entdecken können, ist das Geheimnisvolle.”
Albert Einstein (1879-1955)

Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Zusammensetzung, den Eigenschaften, dem Aufbau und der Umwandlung von Stoffgemischen und Reinstoffen befasst. Zusammen mit der Physik versucht die Chemie das Wesen der Materie und ihren Aufbau aus kleinsten Teilchen zu beschreiben und zu erfassen. Während die Alchemie des Mittelalters noch  stark von philosophischen und mystischen Vorstellungen geprägt war, entwickelt sich die Chemie in der Neuzeit in eine exakte Naturwissenschaft, die die Vielfalt der in der Natur vorkommenden Stoffe mathematisch beschreibt und in die Ordnung des Periodensystems der Elemente bringt.

Man begann nun mit der Herstellung künstlicher Stoffe, indem Naturstoffe chemisch umgewandelt und dadurch in leistungsfähigere, günstigere und für Medizin, Industrie und Wirtschaft bedeutende synthetische Stoffe weiterentwickelt wurden. Ohne die enorme Vielfalt an chemischen Stoffen (z.B. Düngemitteln, Insekti- und Herbiziden, Medikamenten, Batterien, Akkus, Kunst- und Farbstoffen) und deren universeller Einsetzbarkeit ist unsere Welt heute nicht mehr denkbar. Mehr und mehr widmet sich die Chemie heute Umweltfragen, wie z.B. der Synthese biologisch abbaubarer Kunststoffe oder der Entwicklung alternativer Treibstoffe zur Reduzierung klimaschädlicher Abgase.

Chemie ist heute eine der spannendsten Naturwissenschaften und von enormer Bedeutung in allen Bereichen unseres Lebens. Damit besitzt sie einen großen Stellenwert im Fächerkanon der allgemeinbildenden Schulen.

Grundwissen in Chemie

Ziel des chemischen Unterrichts sollte es sein, dass sich Schülerinnen und Schüler kritisch-hinterfragend mit Alltagsphänomen und Erkenntnissen naturwissenschaftlicher Forschung auseinandersetzen können. Dazu sind Grundkenntnisse unabdinglich. Besonders auch, da die Inhalte von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe zunehmend komplexer werden.

Grundkenntnisse werden in allen Leistungsnachweisen abgeprüft.

Chemie-Profil

Im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig findet Chemie-Unterricht in Form einer Doppelstunde und einer Profilstunde statt. Die Profilstunden dienen der Vertiefung und Sicherung der im Unterricht anzubahnenden Kompetenzen, insbesondere auch der Kompetenzen des jeweiligen Lernbereichs 1 (vgl. Fachlehrpläne Chemie) . Für den Kompetenzerwerb aus dem Bereich Erkenntnisse gewinnen sind dabei Experimente, die von den Lernenden selbsttätig geplant und durchgeführt werden, von besonderer Bedeutung. In der Regel werden diese Stunden mit der halben Klasse durchgeführt.

Aus Sicherheitsgründen müssen Schülerinnen und Schüler während der Durchführung der Experimente einen Baumwollkittel und eine Schutzbrille tragen. Schutzbrillen und Kittel können aus dem Sammlungsbestand für die jeweilige Stunde entliehen werden.

Sollten eigene Schutzbrillen oder Baumwollkittel mitgebracht werden, müssen diese den chemischen Sicherheitsstandards entsprechen. Dies ist den jeweiligen Fachkolleginnen und -kollegen nachzuweisen. Zu Beginn des Schuljahres und zum Halbjahr muss eine Sicherheitsunterweisung durch die jeweiligen Fachlehrkraft erfolgen.

Chemie in der Oberstufe

Regelmäßig wird abwechselnd entweder ein P- oder ein W-Seminar angeboten.

An diesen Seminaren nehmen sowohl Schüler und Schülerinnen des NTG-Zweiges als auch des SG-Zweiges teil. Die Grundkenntnisse, die für das jeweilige Seminar nötig sind, werden entweder bereits in den Jahrgangsstufen 8 – 10 erworben oder sind Teil des Unterrichtsstoffes der Oberstufe. Informationen erhalten die Schüler vor der Wahl des Seminars von den jeweiligen Fachlehrern.

Schuljahr 2014 /16 – P-Seminar
Farbstoffe und Lacke

Schuljahr 2015 /17 – W-Seminar
Lebensmittelchemie

Schuljahr 2016/18 – P-Seminar
Entwicklung von Übungsmaterial (z.B. Video-Tutorials) von Schülern für Schüler

Schuljahr 2017/19 – W-Seminar
In Zusammenarbeit mit dem ÖBZ (Ökologischen Bildungszentrum) zum Thema: Von der Pflanze zum Farbstoff

Schuljahr 2018/20 – P-Seminar
Gestaltung von Forscher- und Entdeckerkisten für schulvorbereitende Einrichtungen und Grundschulen

Schuljahr 2020/2022 – P-Seminar
Digitale Gestaltung von Forscher- und Entdeckerkisten für schulvorbereitende Einrichtungen und Grundschulen

Schuljahr 2022/2024 – P-Seminar
Entwicklung von Escape-Games

Schuljahr 2024/2025 – P-Seminar
Digital Chemistry – Entwicklung eines digitalen Lernspiels

Schuljahr 2025/2026 – P-Seminar
Elemente-Küche – Erstellen eines digitalen Periodensystems der Elemente

Angebote für Schüler der Unterstufe

Seit dem Schuljahr 2017/18 wird zusammen mit der Fachschaft Physik die Projektarbeit physikalisch-chemisches Experimentieren angeboten.

Besonders angesprochen werden alle naturwissenschaftlich interessierten Schülerinnen und Schüler, die gerne experimentieren und an Wettbewerben (z.B. „Experimente antworten“) teilnehmen möchten.

Stundentafel und Leistungsnachweise

Erlaubte Hilfsmittel, über deren Nutzung bei den jeweiligen Leistungsnachweisen der Fachlehrer bestimmt:

• zugelassener Taschenrechner
• zugelassene Formelsammlung
• zugelassenes Periodensystem